AID Italia - La risposta alle tue domande sulla dislessia

Aid sezione di

Trieste

Meno energia spesa per leggere, più per imparare!

Progetto di ricerca "Leggibilità tipografica "

Progetto di ricerca "Leggibilità tipografica "

Gentili famiglie,

chiediamo la vostra collaborazione al progetto “Leggibilità tipografica”, che intende studiare come alcune variabili tipografiche possono contribuire a migliorare la leggibilità di un testo scritto.

«C... aaa... ss... aaa...: casa!». È così che si impara a leggere: riconoscendo una lettera alla volta, provando il suo suono ad alta voce e ricostruendo poi la parola intera. Man mano che ci si esercita con la lettura, questo processo diventa più automatico e non si legge più “lettera per lettera”. Tuttavia, il primo passaggio della lettura rimane sempre l’identificazione delle lettere che compongono la parola. Lettere scritte con font diversi possono essere più o meno facili da identificare e/o da distinguere da lettere tra loro simili (esempio: a - o oppure a - o). Inoltre, ricerche precedenti suggeriscono che una maggior spaziatura (anche se aumentata di poco rispetto a quella tradizionale) può migliorare la leggibilità di un testo scritto. In questa fase del progetto di ricerca, noi vogliamo proprio esplorare come il font e la spaziatura incidano sulla leggibilità. 

Auspichiamo la vostra preziosa collaborazione e ricordatevi che…

Meno energia spesa per leggere, più per imparare!

Qui una breve presentazione del progetto che è rivolto ai ragazzi di età compresa tra gli 11 ed i 14 anni che frequentano la scuola secondaria di primo grado e sono in possesso di una diagnosi di dislessia.

Il prof. Paolo Bernardis  sarà a Vostra disposizione per presentarvi dettagliatamente il progetto mercoledì 18/07/2018 alle ore 18 presso l' Università degli Studi di Trieste,  Edificio H3. Via Valerio 12/2. Aula 1c primo piano

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